Il limite del 30% agli alunni stranieri nelle classi riapre il confronto sulle politiche scolastiche di integrazione. Nel suo intervento, Gian Carlo Sacchi ricostruisce l’evoluzione dell’approccio adottato in Italia, sottolineando come la presenza di studenti con differenti patrimoni linguistici, culturali e religiosi rappresenti una complessità per gli istituti, ma anche un’occasione per ripensare il ruolo […]
Pluralismo educativo
Alunni stranieri, il tetto del 30% riapre il dibattito
Docenti e istituti chiedono risorse per sostenere lingua, inclusione e rapporti tra culture diverse
